Antes de aprender a leer, un niño necesita darse cuenta de que las palabras están hechas de trocitos de sonido. Esa habilidad se llama conciencia fonológica, y es una de las bases más importantes de la lectoescritura.

¿Qué es la conciencia fonológica?

Es la capacidad de oír, separar y jugar con los sonidos de las palabras, sin necesidad de ver las letras. Se trabaja de forma oral y avanza de lo más fácil a lo más difícil:

1. Conciencia léxica: saber que una frase está formada por palabras. «Mi gato come» → 3 palabras
2. Conciencia silábica: separar las palabras en sílabas con palmadas. ma-ri-po-sa → 4 palmadas
3. Conciencia intrasilábica: reconocer el sonido con el que empieza o acaba una palabra (rimas).
4. Conciencia fonémica: aislar cada sonido. «sol» → /s/ /o/ /l/ Es la más difícil y la que más ayuda a leer.

Señales de que hay que reforzarla

• Le cuesta dar palmadas siguiendo las sílabas de una palabra.
• No distingue si dos palabras riman o empiezan igual.
• Confunde sonidos parecidos (/p/ y /b/, /t/ y /d/).
• Al empezar a leer, adivina las palabras en lugar de descifrarlas.

Si notas varias de estas señales de forma mantenida, coméntalo con su tutor o con el equipo de orientación: cuanto antes se refuerce, mejor.

7 actividades para hacer en casa

1. Palmadas de sílabas: decid nombres de la familia dando una palmada por sílaba. ¿Quién tiene el nombre más largo?
2. Veo, veo… con sonidos: «Veo, veo una cosa que empieza por /mmm/». Pronuncia el sonido, no el nombre de la letra («eme»).
3. La palabra intrusa: «sapo, sopa, mesa»: ¿cuál no empieza igual?
4. Rimas tontas: buscad palabras que rimen con «ratón»: botón, camión, melón…
5. Robot que habla: di una palabra sonido a sonido (/p/-/a/-/n/) y que adivine cuál es.
6. Quita un trocito: «Si a casa le quito ca, ¿qué queda?».
7. Mírame la boca: exagerad delante del espejo cómo se pone la boca para /m/, /p/, /l/ o /s/. Ver la posición ayuda mucho al alumnado con dificultades del lenguaje.

Consejos para que funcione

• Poco y a menudo: 5 o 10 minutos al día valen más que una hora el domingo.
• Primero oral, después letras: no hace falta escribir nada al principio.
• Sigue el orden: palabras → sílabas → rimas → sonidos.
• Celebra el intento, no solo el acierto.

Juegos de la web para practicarlo

Todos son gratuitos, tienen voz y pictogramas, y se pueden usar en el móvil o la tablet: