Que un niño «se sepa los números» de memoria no significa que entienda cuántos representan. Relacionar el número (la grafía) con la cantidad es un paso clave, y para muchos niños con NEE necesita tiempo y mucha manipulación.

1. Primero, objetos reales

Empieza siempre con cosas que se puedan tocar: bloques, tapones, pinzas, galletas. Contad juntos señalando cada objeto.

2. Correspondencia uno a uno

Cada objeto se cuenta una sola vez. Ayuda mucho mover el objeto a otro lado al contarlo, o colocar una pinza en cada uno.

3. El último número es el total

Después de contar «1, 2, 3», pregunta: «¿Cuántos hay?». Si vuelve a contar, aún no ha entendido que el último número dice la cantidad. Repetid con calma.

4. De la cantidad al número escrito

Cuando cuente bien, presenta la grafía: tarjetas con el número y puntos, tapas de cajas con el número escrito para meter dentro esa cantidad…

5. Reconocer cantidades pequeñas de un vistazo

Con los puntos del dado o de los dedos, el niño aprende a ver «tres» sin contar uno a uno. Es una habilidad muy útil para el cálculo posterior.

Ideas de actividades

• Poner en cada plato tantas frutas como indique el número.
• Juego de memoria con parejas número–cantidad.
• Contar palmadas, saltos o pasos.
• Comparar: ¿dónde hay más? ¿dónde hay menos?

Juegos de la web para practicar